Das Fach Physik stellt sich vor
Leitung des Faches: Herr OStR Gleiche (ole.gleiche@goetheschule.de)
Stellvertretung: Herr StR Köhncke
Termine: Nächste Fachkonferenz am 21.04.2010 um 17.00 Uhr in Ph2
Physik ist spannend und macht Freude. Das ist unser Motto. Wir versuchen Physik durch Anwendungen und Versuche anschaulich zu machen. Interessante Probleme erwachsen aus dem Alltag und werden systematisch untersucht, so dass am Ende ein tieferes Verständnis erwächst.
Für die Prägung des Fachs Physik an unserer Schule sind alle Physiklehrkräfte maßgeblich beteiligt.
Zu Fachgruppe zählen Frau Haake, Frau Kretschmer, Frau Schlobinski-Voigt, Frau Schmidt, Herr Bredthauer, Herr Dr. Geberth, Herr Gleiche, Herr Köhncke, , Herr Paesler, und Herr Selke.
Physik für helle Köpfe
Ein Projekt des Fachbereichs Physik der Goetheschule für Grundschüler im Schulverbund Herrenhausen-Stöcken.
„Neugier ist ein verletzliches Pflänzchen, das nicht nur Anregung, sondern vor allem Freiheit braucht.“ Albert Einstein
Die Goetheschule lädt Schülerinnen und Schüler aller Grundschulen im Schulverbund Herrenhausen-Stöcken ein, spannende Versuche mit Licht auszuprobieren und sich für Technik begeistern zu lassen. Experimentiert wird in Kleingruppen, die von Goetheschülern der neunten und zehnten Klasse betreut werden. Insgesamt können sich zwölf Grundschulklassen zur Exkursion an die Goetheschule anmelden. Die altersgerechten Experimentierkästen der Firma Phywe sind von der Stiftung NiedersachsenMetall, NORDMETALL und der VME-Stiftung gesponsert und mit Unterstützung des niedersächsischen Kultusministeriums entwickelt worden.
Folgende Termine stehen zur Verfügung:
| Datum: | Zeit: | Anzahl der Klassen: |
| 15.04.2010 | 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr | 2 Klassen |
| 11:30 Uhr bis 13:30 Uhr | 2 Klassen | |
| 19.04.2010 | 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr | 2 Klassen |
| 11:30 Uhr bis 13:30 Uhr | 2 Klassen | |
| 21.04.2010 | 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr | 2 Klassen |
| 11:30 Uhr bis 13:30 Uhr | 2 Klassen |
Ort: Goetheschule, Franziusweg 43, 30167 Hannover
Anmeldung und weitere Informationen per Email unter: ole.gleiche@goetheschule.de
Wir beteiligen uns an der Planung und Unterstützung des Mädchen-Technik-Kongresses am IMT (Institut für Mikrotechnologie) der Leibniz Universität Hannover am 11.11.2009. Interessierte Schülerinnen können sich unter wienecke@imt.uni-hannover.de anmelden. Geboten werden zahlreiche Workshops u. a. zum Thema Nanotechnologie und es soll den Schülerinnen der Region Hannover die Möglichkeit gegeben werden, Einblicke in die Arbeit von Wissenschaftlerinnen zu erhalten.
Für den Herbst 2010 ist ein zweiter Mädchen-Technik-Kongress in Vorbereitung.
Gleiche
Unser Fach im Schulprogramm:
Lehrbücher:
Jahrgänge 5 bis 8:
Impulse Physik 5/6 G8, Klett-Verlag
Impulse Physik 7/8 G8, Klett-Verlag
Jahrgänge 9:
Impulse Physik – Mittelstufe aus dem Klett-Verlag
(geplant: Impulse 9/10 G8, Klett-Verlag)
Jahrgang 10:
Impulse Physik2 – Ausgabe B Klasse 11 aus dem Klett-Verlag
(geplant: Impulse 9/10 G8, Klett-Verlag)
Jahrgänge 11 und 12/13:
Impulse Physik 2 – Gesamtband aus dem Klett-Verlag
Allgemeine Zielsetzung des Fachs:
Im Physikunterricht erfahren die Schülerinnen und Schüler beispielhaft, in welcher Weise und in welchem Maße ihr persönliches und das gesellschaftliche Leben durch Erkenntnisse der Physik mitbestimmt werden. Der Aufbau eines physikalischen Grundverständnisses in ausgewählten Bereichen ermöglicht ihnen, Entscheidungen und Entwicklungen in der Gesellschaft im Bereich von Naturwissenschaft und Technik begründet zu beurteilen, Verantwortung beim Nutzen des naturwissenschaft-lichen Fortschritts zu übernehmen, seine Folgen abzuschätzen sowie als mündige Bürger auch mit Experten zu kommunizieren (Kerncurriculum Physik).
Fachspezifische Kompetenzen:
Gemäß der allgemeinen Zielsetzungen sollen im Fach Physik insbesondere die prozessbezogenen Kernkompetenzen: physikalisch Argumentieren, Probleme lösen, Planen, Experimentieren, Auswerten, Mathematisieren, mit Modellen arbeiten, Kommunizieren, Dokumentieren und Bewerten und die inhaltsbezogenen Kompetenzen: Energie, Thermodynamik, Magnetismus und Elektrizität, Mechanik, Optik und Kernphysik vermittelt werden.
Methodische Ansätze:
Unser Motto: Physik ist spannend und macht Freude! Um dies für die Schülerinnen und Schüler handlungsorientiert und alltagsnah umzusetzen, wenden wir im Unterricht vor allem die experimentelle Methode, die Durchführung von Schülerexperimenten, Stationenlernen, Dokumentation, forschendes Lernen und Präsentationen (Plakate u.a.) an.
Jahrgangsbezogene Schwerpunkte des Fachs Physik:
Klasse 5: Dauermagnete; Stromkreise
Klasse 6: Phänomenorientierte Optik
Klasse 7: Elektrik I, Einführung des Energiebegriffs
Klasse 8: Mechanik (Bewegung, Masse, Kraft); Elektrik II
Klasse 9: Halbleiter; Atom- und Kernphysik; Energieübertragung quantitativ
Klasse 10: Energieübertragung in Kreisprozessen; Mechanik II (Dynamik)
Klasse 11: Kinematik, Dynamik und Thermodynamik (noch alte gültige RRL)
Jahrgänge 12 und 13 (noch alte gültige RRL):
12.1: Das Elektron
12.2: Modelle des Lichts
13.1: Struktur der Materie
13.2: Kernphysik (in Abhängigkeit von den Abiturempfehlungen zu ändern)
Grundsätze der Leistungsbeurteilung in allgemeiner Form:
In den Schuljahrgängen 5 bis 7, die im Schuljahr nur ein Halbjahr mit zwei Unter-richtsstunden in der Woche unterrichtet werden, werden zwei schriftliche Lern-kontrollen im Schuljahr geschrieben. Als Orientierung für die Festlegung der Jahresnote wird eine Gleichgewichtung zwischen mündlicher und schriftlicher Note festgelegt. Im Zweifelsfall sollte aber die schriftliche Note Ausschlag geben. Für die Schuljahrgänge 8 bis 11 gilt, dass pro Halbjahr eine schriftliche Lernkontrolle zu schreiben ist. Als Orientierung für die Halbjahres- bzw. Jahresnote sollte auf der mündlichen Note eine stärkere Gewichtung als auf der schriftlichen Note liegen. Diese Festlegungen zur Leistungsbewertung werden auf alle nicht aufgeführten Fälle sinngemäß übertragen. Für die jüngeren Schuljahrgänge gilt, dass die schriftlichen Lernkontrollen nicht immer volle 45 Minuten umfassen müssen. Die äußere Form und die Sprachrichtigkeit wird bei der Bewertung mitberücksichtigt. Was durchgestrichen oder nicht als vollständiger Satz formuliert ist wird nicht bewertet.
Besondere fachliche Angebote:
AG-Angebote und Förderung besonderer Begabungen: Astronomie, Elektronik, Radiosendung, Solarenergie und Energiesparen.
Wahlpflichtkurse: Solarthermie, Solarfotovoltaik, Wetter, Schall
Sonstige Hinweise zum Fach:
Der Fachbereich Physik hat eine moderne und sehr umfangreiche Lehrmittel-sammlung mit vielen Schülerübungsgeräten zur besonderen handlungsorientierten Förderung der Schülerinnen und Schüler.
Zielsetzungen für das Schuljahr 2009/2010:
Im bezeichneten Schuljahr sollen Vergleichsarbeiten in den Jahrgängen 6 und 8 bzgl. der Zweijahreszeiträume geschrieben werden. Eine fachgruppeninterne Methodenfortbildung und die Förderung von Wettbewerben sollen durchgeführt werden. Die Grunderneuerung der Physiksammlungen wird weiter fortgesetzt.
Beitrag zum Schulprogramm ( als PDF )
